Recursos para padres, madres y profesionales

Gúia para la atención educativa al alumnado en situaciones de acogimiento familiar, adopción y acogimiento residencial.

Editada por la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales y por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucia y que ha contado con la colaboración de Jesús Palacios y los equipos del Departamento de Psicología Evolutiva y Educación de la Universidad de Sevilla.

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Asociación de Familias Adoptivas de Navarra - AFADENA.

Guía breve en la que se pueden encontrar claves de actuación para el centro escolar, pautas de colaboración familia-escuela, estrategias para favorecer el aprendizaje en el aula y pautas para el diseño de actividades de modo inclusivo.

Guía elaborada en base a buenas prácticasdesarrolladas por diferentes equipos educativos que han demostrado ser exitosas en la incorporación, inclusión y la labor diaria en el aula.

DESCARGA LA GUÍA PARA PEQUEÑOS GRANDES ÉXITOS EN LA ESCUELA AQUÍ.

DESCARGA AQUÍ LA GÚIA ADOPTAR, INTEGRAR Y EDUCAR

AFADA Asociación de Familias Adoptantes de Aragón.

Esta publicación, siendo ya una importante aportación, ayudará a afrontar los problemas si se constituye como elemento integrador del esfuerzo de padres, profesores y técnicos. Sólo con un trabajo de equipo, elaborando estrategias comunes y aportando las informaciones debidas desde cada ámbito, van a allanar el camino, abordando las dificultades desde la colaboración.

DESCARGA AQUÍ LA GUÍA PARA LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA DEL NIÑO ADOPTADO

Asociación Andaluza de Ayuda a la Adopción y a la Infancia (LLAR).

A través de esta guía se pretende llamar la atención de lo imprescindible que resulta la colaboración entre padres y maestros y, en general, entre todos los agentes que comparten la responsabilidad del cuidado y atención de la infancia.

DESCARGA AQUÍ LA GUÍA ADOPCIÓN, ACOGIMIENTO Y ESCUELA

Trabajo de investigación universitario.
Las metas concretas son las siguientes:
1. Comprender las dificultades de adaptación de estos niños al colegio y la interpretación que de ellas hacen sus padres y docentes.
2. Conocer la necesidad de validación o normalización de esta problemática por parte de los padres adoptantes y docentes.
3. Determinar a quién atribuyen padres y docentes la responsabilidad de la resolución de los conflictos que plantea la problemática.
4. Identificar los medios y estrategias desplegadas por padres y docentes para afrontar las dificultades.

DESCARGA AQUÍ EL TRABAJO ADOPCIÓN INTERNACIONAL: OPACIDAD DE LOS RETOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO

Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco, 2006.

En esta guía se aborda un proceso de sensibilización y orientación a profesionales que desarrollan su trabajo en el ámbito educativo y social, con el objetivo de facilitar la identificación de las dificultades que pueden aparecer en el día a día de la vida de los niños y niñas adoptadas en sus procesos de adaptación escolar y social, y de proporcionar claves educativas necesarias para el adecuado abordaje de las mismas.

DESCARGA AQUÍ LA GUÍA DE POSTADOPCIÓN PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN Y AGENTES SOCIALES

ARFACyL-Junta de Castilla y León.

Material de apoyo que pretende facilitar la labor del profesorado, incluyendo materiales y orientaciones necesarios para trabajar con su alumnado aspectos relativos a la adopción.

DESCARGA AQUÍ LA GUÍA DIDÁCTICA EN MATERIA DE ADOPCIÓN PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA